课文原文 第6页

▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼段落结构 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读 　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然...

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第19课  枣儿   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼戏剧知识 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  ...

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第17课  屈原（节选）   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读 &...

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第15课 无言之美  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  一、重点...

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▼注释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读 满江红·小住京华 秋瑾  小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破...

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▼注释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 〔宋〕 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞...

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江城子·密州出猎 苏轼 〔宋〕 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。  一、译文 纠错&nb...

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一、主题思想 指正▼  ▲   《风雨吟》通过对风雨中的“大地”，大地上的“房舍”以及“我”在“大地风雨的海上”忧思满怀的描写，形象地表达了年轻人面对难以预料的世事，产生的一种被动、困惑、无助甚至有些害怕的心理...

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一、主题思想 指正▼  ▲      《断章》从平凡的生活中提炼出桥、景、人、窗、月、梦这几个典型意象，诗人通过调度和安排，让这些毫不相干的事物产生了一种内在的关联性，构成了既透明清晰又耐人...

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第13课 古诗三首 （一） 行路难·其一 李白 〔唐代〕 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 一、译文金杯...

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