长江之歌教学反思 返回课文
《长江之歌》第一课时教后反思 在导入之时，我引导学生吟诵关于长江的古诗，从情感上更接近长江。又充分利用《补充习题》上长江的有关资料，让学生对长江更添了几分了解。 在检查学生初读课文的情况时，我让一名女生与一名男生配合一句一句地朗读;然后，让...
教学反思 第78页
小学语文教学反思
新阅半截蜡烛教学反思 返回课文
《6、半截蜡烛》第一课时教后反思 “自学”，培养学生的学习能力至关重要。 “表达”，语文教学的目标就应该指向表达。 “重组”，对于文本，可以积极地选择训练内容，组成新的教学内容。 “整体”，教学结束之时，要学会回归整体。 这四个概念，是必须...
9词两首教学反思
《词两首》第一课时教后反思 上课开始，我引导学生复习以前学过或读过的词，孩子们朗读起陆游的《卜算子·咏梅》、苏轼的《水调歌头·中秋》、辛弃疾的《清平乐·村居》、岳飞的《满江红》等词作。读着这样的文字，再引领学生走进李清照的《如梦令》，就如顺...
学会合作教学反思 返回课文
《学会合作》第一课时教后反思 《学会合作》是一篇演讲稿，这节课第一要务就是让学生再次了解演讲稿的特点。为什么说“再次”呢？我引导学生回忆五年级学过的《每天四问》，说一说演讲稿的特点。噢，学生记起来了，就是围绕一个话题，讲出自己的观点。 还是...
最大的麦穗教学反思 返回课文
《最大的麦穗》第一课时教后反思 这节课的教学目标是：1、读通课文；2、学习字词；3、了解故事主要内容；4、探讨：弟子们为什么没能完成任务？评说一下，苏格拉底是一个怎样的老师？ 其实在教学这节课之前，我思考着这样一个问题：这一课时更多的是语文...
理想的风筝教学反思 返回课文
《理想的风筝》第一课时教后反思 《理想的风筝》第一课时的教学目标清单如下： 1、读通课文；2、自学字词；3、了解写了刘老师的几件事；4、解决文后第4题（部分）。 在揭题时，我引导学生质疑，但很显然，要理解这个课题不是容易的事。我让学生介绍课...
孔子游春教学反思 返回课文
《孔子游春》第一课时教后反思 《孔子游春》这篇课文，按照汪玉兰老师所学祝禧“文化语文”这一视角的说法而言，里面充满着儒家文化。虽然我对小学语文教学里面是否承载得下重重的“文化”有些质疑，但是这并不影响我在教学中渗透一点“文化”。 在介绍孔子...
春笋教学反思 返回课文
识字教学既是一年级语文的教学重点，又是难点。低年级的孩子记忆里好，但是面对每天九个生字，往往是今天写，明天忘。如何提高学生识记汉字的效率？在生字教学中，我根据学生的年龄特点，指导学生给生字编故事，编儿歌，编口诀、换部首记忆。例：石头撞虎皮就...
《村居》解读
问言谁“醉”，却道春光明媚诗中的一个“醉”字，真是令我深深地陶醉、沉醉! 一个“醉”字，让我有痛饮酒后的醉醺醺的感觉。 读诗的人醉在其中，试问，诗中谁醉?为何而醉? 一、杨柳醉，醉在春烟里。 二、堤岸醉，醉在柳枝的轻柔的抚摸里。 三、草儿醉...
《村居》教学后记
《村居》这首古诗的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了作者居住在乡村时见到的景色和孩子们放学后放风筝的情景。全诗写出了春色的秀丽和孩子们的欢乐。 学习这首古诗，我设计重点是朗读和背诵指导，先范读和放多媒体课件的朗读录音，激发学生的兴趣，使学生产...