教学反思 第32页

今天我带着学生学习了“小山村”这篇课文。 “小山村”这篇课文是小学语文第二册中的一篇描写农村景象的，通过对小山村美丽景色的描写，反映了农村的新面貌，表达了爱家乡的思想感情。教学中我通过引导学生想想读读画画的方法，感受小山村的美，提高了学生的...

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看花灯这篇课文，篇幅比较长，在讲授本课时，我着手从培养阅读习惯入手! 教学中结合课文设计了三个问题：(1)什么时间，谁去看花灯?(2)这些花灯都挂在哪了?(3)说说本文中介绍了哪些花灯，各是是什么样子?课堂的学习在读文理解中展开!第一个问题...

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学生如果没有说话欲望，却硬要他们说，学生就会一片空空。因此说话教学，应唤起学生心灵的体验和感情的波澜，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，这样才能使学生产生强烈的说话欲望，而且有力地激发了学生的情感，促使他们积极地学习语言表达...

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纳尔逊·曼德拉在世界上非常有影响，对于小学生来说，这是个未知数，对于好多老师来说虽不能说是个未知数，但读过《自由路漫漫》这本书的老师也是很少很少。这在苏教版国标本小学教材中，引领学生学习国外总统的文章不多，总共也是三四位，这一册就有两位，而...

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《虎门销烟》是一篇精读课文。也是一篇对学生进行爱国主义思想教育的文章。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。 上课一开始，...

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古诗《峨眉山月歌》描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。出示古诗后，我请学生读读古诗。学生在充分预习的基础上，都读得很有自信，他们在朗读时还能注意诗句中的停顿，读得很有节奏感。 同时对古诗的押韵也有所理解。理解古诗...

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我们的语文教材就是最好的“习作例文”。比如《天安门广场》一课二三自然段介绍广场四周的建筑物，表面看这两段文字很平淡，很枯燥，其实是非常准确、简练、规范，可谓字字珠玑、要言不烦。 课堂上我请学生思考：这两段文字写得好不好？学生有的说“红墙黄瓦...

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读！ ——《老师，您好！》教后反思 这篇课文是一首抒情诗，全文共两小节，诗歌中句句对称，每段最后以“老师，您好！”作为结尾，朗读起来韵律感强。但这首诗信息量大、情感丰富，简洁的文字里蕴藏意境深远，逐字逐句理解会破坏诗歌的意境，只可意会，而难...

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这一单元的课文都是蕴含大道理的历史故事。这一篇课文相对后面的两篇还是比较简单的。 首先让孩子了解到布鲁斯王子虽然英勇但是仍然连打了七次败仗。让孩子在后面自己说布鲁斯王子失败后怎么了，了解“几乎”是指快没了，还剩一点点。然后出示蜘蛛的图片，先...

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培养良好的习惯——读书有选择、读书做记号、留心观察事物。从课本走向生活，从有字书到无字书，可以看出编者的良苦用心。一直觉得，习惯不应该是口号式的喊一喊，也不应该满足于能答在试卷上。这些习惯是陪伴学生一辈子的，是奠定“人”的大工程。可是现实生...

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