教学反思 第114页

  《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点:蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写,甚至歌颂,微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣,详略得当。阅读它,读者绝对不会感到枯燥、乏味,而就像步入了童话世界,能充分领...

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▶教学目标 1.会认“录、凡”等10个生字，读准多音字“蚂”。 2.默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 3.激发对昆虫的探究欲望和对大自然的热爱之情。 ▶教学重难点 默读课文，说出自己最感兴趣的内容。 ▶教学策略 1.识记生字 本课要求会认...

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今天，和学生一起学习了叶圣陶先生写的一篇写景散文《荷花》。课文描写了公园里盛开了一池美丽的荷花，荷花有各种各样的姿态以及我看荷花时的感受。抒发了作者热爱大自然的思想感情。 一、朗读感悟，体会优美的语言 本文是一篇写景抒情的文章。文章语句优美...

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《燕子》是郑振铎的一篇散文，文章语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。四年级的学生已经基...

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《绝句》教学反思 《绝句》是大诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色，前两句朗朗上口，通俗易懂，此时诗人的情绪是悠然的，而随着视线的转移、景物的转换，江船的出现，心情有了微妙的变化。这种复杂细致的内心思想活动是三年级的孩子无法感...

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郭爽 《羿射九日》是一个古老的神话故事。文章内容精练,结构紧接,语言简单生动,易于理解。学生通过对这篇课文的学习习得语文知识,并且感受神话传说的魅力,对神话故事产生浓厚的爱好。前些日子,我讲了这篇课文,下面结合自己对教材的解读、教学的设计以...

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  教学目标 【知识技能】 学会写本课的9个生字，认识本课的12个生字。理解词语的意思。 【过程与方法】 正确、流利、有感情地朗读课文，能够讲述羿射九日的神话故事。 【情感态度与价值观】 体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 重点...

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这篇文章以第三者的口吻介绍了当世界还小的时候，太阳、月亮、水等事物学习的过程，文章浅显易懂。在教学的过程中，先让学生找出文章中出现的“人物”，然后总结它们学习了哪些本领，这样就很容易掌握课文的主要内容。 文章最后的省略号给人留下了无限的想象...

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赵红艳 《祖先的摇篮》是一首儿童诗。课文以儿童视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题。 在教学中在教学过程中，我觉得有两点做得尤为好： 1、加强朗读训练。教学时，我...

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一、内容主题与语文要素：如何渗透双线并举的教学理念，达到“润物细无声”？       从单元整体的角度来说，本单元的内容主题是“改变”，语文要素是：借助支架讲故事。在双线并举的部编版教材教学的理念指引下，如何恰当地融合两条主线是必须要突破的...

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