一、猜谜语引出《松鼠》
二、新知学习
1.默读课本，把每段有关松鼠的信息分条写下来。以小组合作的形式完成，选一小组到台前汇报，其他小组补充。
2.根据梳理出的内容，概括每段段意。
三、课本选用了哪些说明方法将松鼠的特点说明白的？
1.圈画批注第一自然段
2.第一自然段对比课后第二题第一个，学生说出自己的发现。
3.用打比方的说明方法介绍喜欢的动物特点。
4.第四、第五自然段与课后第二题第二、三个对比，体会说明性文章不同的语言风格。
四、小练笔，找两名同学仿照本文结构、语言特色，运用说明方法，写一写自己喜爱的小动物，进行作文pk。
