课文原文 第37页

▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读   屈原列传 司马迁 〔汉〕 　　屈原者，名平，楚之同姓也。为...

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第8课 *小二黑结婚（节选）  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼阅读拓展 ▼课文原文 ...

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第7课 包身工  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼拓展阅读 ▼课文原文 ▼连续阅读 &...

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第6课  记念刘和珍君 ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼阅读拓展 ▼读后感 ▼课文原文...

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第5课 *人应当坚持正义   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  ...

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第4课 怜悯是人的天性  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  一、...

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道恶乎隐（dào wū hū yǐn ） 曲学阿世（qǔ xué ā shì）▲ 纠错 ▼ ▲  1、曲学阿世：指学些邪门歪道的东西，以迎合时尚。 2、哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。 3...

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第3课 实践是检验真理的唯一标准  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼拓展阅读 ▼课文原文 ▼连续阅读 &nb...

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学习目标 1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 3.树立独立思考，深入探究...

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学习目标 1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。 2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。 3.树立独立思考，深入探究...

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