课文解析 第91页

知识点梳理复习+考点分析 【文学常识】 ㈠作者资料。 司马光（1019－1086），字君实，北宋政治家、史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史...

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《送东阳马生序》考点梳理 一、文题解读和写作背景 文题中“东阳”是地名，“马生”指文中的“马君则”，“生”是对晚辈读书人的称呼，“序”是赠序，是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、称许之辞。 明洪武十一年，宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江...

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文/杨瑞霞 一、文本教学解读 本课的三首古诗均与中国传统节日习俗或传说有关。《寒食》和《十五夜望月》分别描写了中国传统的寒食节和中秋节的习俗。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了诗人的忧思。三年级学生也学过与中国传统节日习俗有关的三首古诗，...

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古诗+译文 绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）迟日：春天日渐长，所以说迟日。 （2）泥融：这里指泥土滋润、湿润。 （3）鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。 古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春...

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第一单元 1.古诗三首：《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象，表达了作者欢愉、闲适的心情。 《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地蒌蒿和短短的芦芽的描写，表...

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第一单元 《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达 出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。 《找春天》作者运用了比...

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理解课文： 《学弈》 弈秋，通国之/善弈者也。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。 弈：下棋。 者：代词，用在名词后，指“……的人”。 也：语气助词，用在句尾，表感...

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知识点 一、阅读材料一，认识毛主席 1.交流课提出的问题 毛主席转移到了花山村。在临时借用的农家舍里，他夜以继日地为解放全中国的事业操劳这着。 2、课文讲了关于毛主席和群众的几件事？ ①请群众回来碾米； ②给群众泡茶； ③帮母女推碾子 3、...

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课文主题： 课文记叙了董存瑞在解放河北隆化的战斗中，为了开辟我军前进的道路，舍身炸毁敌人暗堡的事迹，表现了革命英雄为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。 问题归纳 1、说说董存瑞是一个怎样的战士？ 他是一个勇敢顽强、不怕牺牲、热爱...

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近义词 震撼——震惊 封锁——封闭 狡猾——阴险 进射——进发 恳切——殷切 嘹亮——响亮 坚毅一一坚定 匍匐一一爬行 昂首挺胸一一昂首挺立 反义词 隐蔽一一暴露 封锁一一开放 昂首挺胸一一垂头丧气 理解词语： 【接二连三】一个接着一个，接...

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