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读后感 第47页

名著名篇读后感

“羽扇纶巾”一句应是写诸葛亮

      重读苏轼名作《念奴娇・赤壁怀古》时,愈发觉得“羽扇纶巾”一句不是写周瑜而是写诸葛亮,高中语文第三册第33页注释(8)说是指周瑜,笔者以为值得商榷,理由如下:  &nbs...

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闲聊偶记

    昨天,与一位老乡闲聊,说到孩子自理能力的时候,他给我举了两个耐人深思的例子。说他们村子有这么两家人:甲家的婆娘精明能干,把家里料理得井井有条;孩子们经常穿的干干净净、整整齐齐,全家人吃的美滋美味。乙家的...

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我为黛玉饰衣着

    《红楼梦》中“林黛玉进贾府”一回,先后三次对林黛玉的肖像进行了描写,但没有一次写其服饰,这难道是作者的疏忽吗?不是。我细细品味,方感到作者用笔的妙处所在。    第一次通过...

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另一种世说新语

    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。黑的变白白成黑,其窍只在一悟功。人说老鼠调节生态平衡,我说老鼠破坏家庭;人说抹布自我牺牲,我说连它自己都不干净;人说柳条创造美景,我说柳条不稳重。冷眼观世界,以物性悟人情...

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人性的反思,现实的回归――余华人物塑造之转变

      余华远不是一个能够提供休闲阅读的作家,他从初入文坛那天起,便对客观主义、传统现实主义进行了彻底颠覆。他曾被看作是“小说革命的先锋性拓展”的代表人物,他的先锋小说也曾经被看作是当代中国最生动...

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期望就是教育

  据报载:广西柳州26中初三级19名捣蛋生,即所谓“差生”被分在一个班,不补课,不夜自修,学生情绪低落,家长持有异议。而校方声称其做法是借鉴烟台市出台的“制止初中生辍学的因材施教、分类施教”的教学模式,以此为托词进行“差生班”“分层教育”...

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郁达夫的东瀛之恋

    郁达夫留日十年,,最终走上文学创作的道路,与性苦闷的刺激有极大的关系。作者写于东瀛的若干短篇小说,无一不与这个主题有关:《银灰色的死》写男主人公与小酒店女子静子无望的恋情;《沉沦》写男主人公的不可遏止的...

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