我看朱熹是怎样读书的
朱熹是南宋时期理学大家，又是著名的教育家。他一生大部分时间都在读书和教书，提出过许多精辟的见解。他死后不久，弟子们将他的读书经验归纳为六条，称为”朱子读书法̶...
大语文 第117页
语文学习大荟萃
新阅此愁绵绵无绝期――读贺铸《青玉案・凌波不过横塘路》
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 丙戌清秋的一个早晨，第一缕阳光从窗间照射进来，安顿完学生的早课，我倒上...
举隅古诗词中常见的离思意象
古典诗词的形象，是借助客观物象（如山川草木等等）表现出来的主观情感形象，我们称之为“意象”。意象是寄托诗人情感，构成诗歌意境的客观物象,是诗歌的基本单位。如果要理解诗中蕴涵的情感，参透诗的意境，就必须先把握意象。所以在鉴赏诗歌时，我们要...
将进酒
《将进酒》，汉《鼓吹铙歌》十八曲之一，古辞多以饮酒放歌为内容。 李白对黄河素来怀有深厚的感情，他曾多次以极为豪放热情的诗句歌颂黄河。 在《将进酒》诗中，诗人又一次歌颂了黄河，并与自己...
中国父母的十大错误
1、让保姆，爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾。 很多中国父母以为孩子只要身边有人看著，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，...
古诗中的“对写法”
在表现新情的古诗中，我们经常可以看到一种特殊的写作手法――对写法。所谓“对写法”，就是明确主人公对对方有所举动，作者并不直接描述，而是从对方下笔，把深挚的情思表达得委婉含蓄。如杜甫的《月夜》：“今夜鹿阝州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解...
祥林嫂到底死于何时
人们在分析鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂的时候，谈到她死于何时，一般都说是死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中，如此则形成强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。 那么祥林嫂死去的准确时间到底是何时呢？让...
在应试教育的阴坡，我看到了那些“失败者”
一间老教室摆满了双层铁架床，约30名学生在床上或坐或倚，消磨他们中专第一天的寄宿夜晚。因为彼此还不熟悉，他们在昏黄的灯光下一律保持缄默，几支香烟在宿舍深处忽明忽暗。今秋开学期间，我跟随某成人中专一位巡夜教师，走近这样一个学生群体。 ...
“沉淀内心的嘈杂，守住心灵的宁静”――魏书生印象记
在拭目期待之中，魏书生终于来了。虽谈不上是跋山涉水、翻山越岭般的艰辛，却也见得其一路风尘仆仆。对于教育界人士来说，他的大名真是如雷贯耳、掷地有声。“魏、书、生”三字组合在一块儿，不仅仅代表一个名字，更重要的代表了一种教育思想，一种教育风...
《离骚》带来的深思
我今天第二节语文课上完屈原的《离骚》回来，竟是带着深深的悲哀。其实不怪学生们，因为他们实在太年轻太幼稚，实在太不了解历史，让我觉得痛苦的是我们的学生没有因为自己的无知而羞愧或者虚心好学，却自以为是地用无知去亵渎了一个历史伟人的高尚，甚至...