语文基础

　　1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 　　2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 　　3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 　　4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 　　5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 　　6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 　　7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树…

　　1. 整个礼堂挤得连根针也插不下。 　　2.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。 　　3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的 　　4.一滴太白酒，十里草木香。 　　5.天空中下起了豆大的雨点。 　　6.精妙世无双。 　　7. .这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢? 　　8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 　　9.大虫见掀他不着，吼一声，…

　　1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 　　2.痛苦 　　痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 　　3.愚蠢 　　愚蠢是一种天生的无奈…

　　1.问君能有几多愁?恰似一江水向东流. 　　2.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 　　3.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯? 　　4.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 　　5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?–毛泽东在 沁园春长沙 　　6.不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。 　　7.雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。 　…

　　1、字典难道不是我们的良师益友吗? 　　2、难道那条街不热闹吗? 　　3、难道打仗就是为了多杀人吗? 　　4、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 　　5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 　　6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗? 　　7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。 　　8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停…

　　1.东风恶，欢情薄。 　　2.浮云富贵，粪土王侯。 　　3.绿窗明月在，青史古人空。 　　4.泪随流水急，愁逐野云飞。 　　5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　6.苔痕上阶绿，草色入帘青。 　　7.夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。 　　8.雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。 　　9.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 　　10.月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草…

　　(二) 　　7、分句间没有逗号直接用分号 　　顿号、逗号、分号、冒号都是句内点号，但是停顿时间有长短之分，不能乱了次序。停顿先用逗号，再用停顿长的分号。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。 　　 　　例如：辽宁官员谈死虎事件中不能上山救虎三点原因：其一是经验不足;其二是没有专业捕兽队伍;其三是捕兽枪支不够。 　　 　　改正：三点原因之间没有逗号，并…

　　1.一般情况下，选择问句，选择项之间用逗号，问号用在句末。 　　例如：是去好呢，还是不去好? 　　2.有的句子虽然有疑问词谁、什么、怎么等，如果就全句来看并不是疑问，末尾不用问号。关键点是分清整个句子是陈述语气，还是疑问语气。 　　例如：当时他说了什么，究竟有没有说，他都不记得了。(陈述句) 　　3.倒装句中，倒装成分之间用逗号，问号应放在全句的末尾。 …

　　1.用在称呼语后边，表示提起下文。 　　例如：同志们，朋友们：现在开会了。 　　2.用在说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语后边，表示提起下文。 　　例如：他十分惊讶地说：啊，原来是你! 　　3.某某说在引语前，后面用冒号;某某说在引语后，后面要用句号;某某说在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号;某某说后面不是直接引语，而…

　　1.分号用在复句内并列的分句之间，但句中不能不用逗号而径直用分号。 　　例如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 　　2.非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 　　例如：如果每做一件事，都要从钱来考虑，有钱就做，没有钱就不做，钱多的就多做，钱少的就少做;那么，一个儿童失足落水，还有谁去救他? 　…

　　1.行文中直接引用的话，用引号标示。 　　例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，神形兼备，充满生机。 　　2.需要着重论述的对象，用引号标示。 　　例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做有物有序。有物就是要有内容，有序就是要有条理。 　　3.具有特殊含意的词语，也用引号标示。 　　例如：这样的聪明人还是少一点好。 　　4.引号里面还要用…

　　1、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。 　　例1：这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。 　　 　　例2：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 　　 　　2、同一层次的简单的名词性词语(短语)的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。 　　例1：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的…