考向四 句子重组方法

考向四 句子重组

1.请以“对祖国的爱怜”为开头,把下面一段话重组为一个单句。要求:不得改变原意,可以增删个别词语。

对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动。它发生于广袤无垠的心灵世界。它带有丰富的历史文化内涵。

【答案】示例 对祖国的爱怜是一种发生于广袤无垠的心灵世界并带有丰富的历史文化内涵的崇高的情感活动。

【解析】本题考查变换句式的能力。解答此题要先审题,题干是“请以‘对祖国的爱怜’为开头,把下面一段话重组为一个单句。要求:不得改变原意,可以增删个别词语。”,然后仔细阅读题目所给的一段话。根据题干和材料可先确定句子的主干是“对祖国的爱怜是一种情感活动”,然后将其他信息变成“情感活动”的定语。

2.选择恰当的句式,按要求重组句子。(可增删个别词语)

①现代科学技术迅速发展。

②植物学家和园艺师们共同努力。

③昙花的开放时间可以延长。

④生长激素和新的栽培技术得到普遍应用。

(1)强调“科技人员的努力”:__________________________________________________
(2)强调“科学技术的作用”:__________________________________________________
【答案】示例 (1)现代科学技术的迅速发展同生长激素和新的栽培技术的普遍运用固然可以使昙花的开放时间延长,但是这离不开植物学家和园艺师们的共同努力。(2)诚然,植物学家和园艺师们的共同努力使昙花的开放时间得以延长,但是更重要的还是因为现代科学技术的迅速发展与生长激素和新的栽培技术的普遍运用。

【解析】此题考查选用句式的能力。需要重组的是四个句子,四个句子组合后变成复句。这时应该结合具体句意理解,想一想哪些复句可以在各分句内容中只强调某个分句的内容呢?一般来说,具有偏正关系的转折复句能强调“但是”以后的内容;所以转折关系的复句便成了首选。然后再仔细结合具体语境,分析这四个句子内容之间的关联,可以发现③同①②④之间有因果关系:③是“果”;①②④分别是“因”,并且②是一组,①④是一组。这样分析之后,结合主体语序调整,答案便清楚了。

 

掌握四组句式的特点和表达效果

(一)常式句与变式句

常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句是为了突出强调某一方面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。这里主要讲一讲变式句,因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语前(后)置等几种。

先看第一个例子:

变式句:

树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。(朱自清《荷塘月色》)

这个句子就是变式句,属于定语后置类型。变换了句子的结构和顺序后,表达的效果显然不一样,把“没精打采”后置,是为了强调夜深人静,也是为了强调文中“我”的百无聊赖。这样一分析,语言的效果就凸显出来了。

我们将这个句子按照正常语序和结构复原一下:

常式句:

树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光,是渴睡人的眼。

显然,变为常式句后就没有原来句子的表达效果了。因为它没有要特别强调什么,只是在单纯地描摹景物;而且把修饰语“没精打采”放到了正常位置上,读起来反而不那么上口了,有一种拖沓冗长之感。

再看看状语前置或后置类型:

变式句:

轻轻的我走了,/正如我轻轻的来。(徐志摩《再别康桥》)

这是一个状语前置的诗句,将“轻轻的”置于主语之前,打破了平衡,突破了沉闷,使诗句也显得活泼多姿。这就是打破正常语序后语言的魅力,让读者回味无穷。

变式句:

如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。(鲁迅《伤逝》)

这个句子中,作者将“为子君,为自己”这个状语后置,就是为了突出悔恨和悲哀。

(二)长句与短句

长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子。短句是指结构简单、字数少、简洁明快的句子。比如下面几个例子:

短句:

听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨。舔舔吧,那冷雨。(余光中《听听那冷雨》)

长句:

雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上,清明这季雨。(余光中《听听那冷雨》)

长、短句结合使用:

永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上飘荡着,使你不由的想起一种似乎神秘的境界。(老舍《趵突泉的欣赏》)

长句和短句的语言表达效果各有不同。

第一个例子,给人的感觉是轻松、明快、节奏感很强,读起来朗朗上口;另外,通过“听听”“看看”“嗅嗅”“闻闻”“舔舔”这些动词,可以让人从不同方面来感受“冷雨”的味道。

第二个例子,读起来悠扬又绵长,像五线谱的高低音错落,充满音韵感;同时,句子的内涵很丰富,充满了张力,充分表达了清明时节“冷雨”的淅淅沥沥和铺天盖地,不仅写出了“冷雨”范围之广大,更写出了“冷雨”给人带来的心情的变化。

第三个例子,长、短句的结合使句式灵活多样,错落有致;“冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩”一字一顿,与后面“在深绿的长的水藻上飘荡着,使你不由的想起一种似乎神秘的境界”这个长句的舒缓语气紧密配合,造就了长、短句的自然融合和灵动气息,朗读起来也有了明显的快慢节奏,情感也随之产生了起伏变化,充分表达了作者对趵突泉的喜爱之情。

(三)整句与散句

整句是结构相同或相似的一对或一组句子,对偶句、排比句、反复句等都属于整句。散句是句式灵活、富有变化、长短不一的句子。比如下面几个例子:

整句:

南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(郁达夫《故都的秋》)

散句:

芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一支一支小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩,擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了。(汪曾祺《受戒》)

整、散句结合使用:

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(朱自清《匆匆》)

在语言使用过程中,整句的效果体现在结构和形式上就是整齐之美,在朗读的时候音韵和谐,节奏协调,气势贯通,适合于加强语势,强调语意。

第一个例子,“譬如”后面几乎都是整句,读起来很上口,一气呵成,韵律十足。作者把南方、北方的秋天作了鲜明的对比,使读者不但从色彩方面,更从具体事物的比较中读出了二者的不同,印象格外深刻。这就是整句的魅力所在。

散句就不同了,它形式灵活、自由活泼,能够使文章语气舒缓、节奏得到调节。

第二个例子,就充分体现了散句的优势,简短又明快,读起来轻松、简洁。多种具体事物的不同描述,不同色彩的搭配,不同形容词的有机组合,句子和词语的交叉运用,使读者在阅读到此的时候,能够迅速联想到春天各种生物的勃勃生机。虽然是散句,却并没有让人感觉到“散了架”,这让我们不由得佩服汪曾祺先生驾驭语言的强大功力。由此看来,文学评论家们都说汪曾祺的语言“拯救了汉语”,是有道理的。从某种程度上说,是句式的灵活使用给读者带来了美的体验。

一篇文章,如果基本是由整句组成的,就有可能导致语言花哨,只讲究结构和形式美,而忽视了内容的表达和情感的真挚;如果基本是由散句组成的,长久阅读也会让读者感觉索然乏味,视觉疲劳,削弱阅读的效果。而整、散句的恰当结合可以使文章语言错落有致,富于变化,更适于传达写作者丰富的感情。

第三个例子就是一个典型的例子,其整、散句结合表达的效果,犹如山涧流水,回环往复,灵动,跳跃,欢快,悦耳。作者用燕子、杨柳、桃花等具体事物的整句,同我们看不见、摸不着的“日子”的散句一组合、一比较,语言的灵动之美便跃然纸上。也恰恰因此,近百年来,朱自清的这篇散文才为我们所熟读甚至成诵。

(四)口语句式与书面语句式

经常出现在口语里的句式,叫口语句式。它较为短小,结构简单,少用关联词,显得活泼而自然。经常出现在书面语里的句式,叫书面语句式。它多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,因而显得严谨、周密。

另外,口语句和书面语句在用词上也具有明显的区别:口语句式大都使用通俗易懂的词语,书面语句则多由文雅庄重的词语组成。

例如:

①祝您身体好!(口语句)

②祝您安康!(书面语句)

 

【思考角度】

①词语选用:动词的使用使描摹景物或是刻画人或事物的形象,都能收到淋漓尽致、形神兼备等独特的表达效果。

形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点,还能传达出作者的情感。

叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用。

名词罗列能形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。

②修辞手法:如比喻的生动形象;拟人把物人格化,富于情趣;排比能增强语言的气势,起突出强调的作用等。

③句式特点:长句可以使表达精确严密细致;短句简洁明快,活泼生动,节奏感强。

参考答案:

①词语选用:“匍匐、跳、搅”这几个动词的使用,准确地描绘了黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态,富有力量美和感染力。

②修辞手法:“左边歪、右边歪”用反复的手法,强调了人们舞动鼓槌时的动态美。“不停地……不停地……不停地……”用排比的修辞手法,突出强调了人们动作的连续,渲染了黄河口锣鼓的威力,这种震撼人心的力量与黄河浩浩汤汤奔流入海的壮观景致一致。

③句式特点:短句的使用,使得此处韵律感非常强,读起来有气势,朗朗上口。

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THE END
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