常州市二0一二年初中毕业、升学统一文化考试
语文试题
一、积累与运用（共20分）
（一）积累（共11分）
1．把文中拼音所表示的汉字和加点字的注意填在指定方格内。（2分）
常州箆箕巷，没运河而建，自古就是商lǚ（ ）云集之地；所产梳箆屡获大奖，chí（ ）名中外。常州梳箆，选料坚韧而富有弹性，齿面光洁，齿尖吃发，得于梳理按摩。可梳（ ）打扮，可收藏馈（ ）赠，工艺箆雕镂（ ）各种图案，画面赏心悦目，刀法细腻，令人叹为观止。
（《常州梳箆博物馆》
2．默写。（6分）
（1）___________________ ，病树前头万木春。
（2）___________________ ，燕然未勒归无计。
（3）不畏浮云遮望眼，__________________ 。
（4）山行六七里，_________________ ，酿泉也。
（5）请为右图配上符合题意的两个古诗词名句。
_______________ ，_________________ 。
3．下列有关名著的描述错误的两项是（ ）（ ）（3分）
A．《男生贾里全传》中，查老师偏爱女生，贾里很不服气，便趁查老师家访的时候，将教案调了包，让查老师在课堂上出尽了洋相。
B．贾里聪颖机智、热情侠义，他模仿祁老师的声音打电话，让原本不愿参加智力大赛的陈应达积极参寒，为班里赢得了一枚金牌。
C．《水浒传》中，宋江反对晃盖的忠郡思想，所以将“忠义堂”改为“聚义厅”，迟迟不愿接受朝廷的招安。
D．鲁达打死镇关西，到五台山做了和尚，法号智深，他不守戒律，照样喝酒吃肉，后来被派到大相国寺看菜园子。
（二）运用（共9分）
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号加以修改。（3分）
微笑的魅力在于可以表示——我很喜欢你，见到你我很高兴。那发自内心的微笑就像一缕春风，冰雪也能使之融化。即使长相平凡的人，微笑时给人的感觉也会美不胜收，因为微笑体现了人善良温和的一面，当人的内在美德通过微笑得以体现时，怎么会不美呢？我们应该对自己的美丽充满自信。可是随着生活节奏和高科技的加快，人与人之间的关系逐渐变得冷清，人们仿佛挤不出时间微笑，或只为工作需要而微笑。终于，人们发出“我们需要微笑”的呼唤，又体会到微笑的重要性。
要求：（1）删除与语段中心意思不一致的一个句子。
（2）另选二至三处毛病加以修改。
5．阅读表格，分点说明我国文化软实力的发展状态。（3分）
2001-2009年我这文化软实力评分值
|
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
|
|
文化知识生产力（X1） |
2．62 |
1．99 |
1．32 |
0．70 |
0．24 |
1．14 |
1．92 |
2．81 |
3．6 |
|
文化体制引导力（X2） |
1．05 |
1．27 |
1．48 |
0．48 |
0．05 |
0．12 |
1．36 |
1．93 |
2．2 |
|
文化产业竞争力（X3） |
1．92 |
1．46 |
1．05 |
0．11 |
0．07 |
0．59 |
1．64 |
1．52 |
2．3 |
|
综合文化软实力（X） |
3．44 |
3．08 |
2．68 |
0．81 |
0．19 |
1．35 |
3．14 |
4．03 |
5．3 |
（《中国工农经济》2011．9）
注释：我国综合文化软实力X）由文化知识生产力（X1）竺三力按照一定关系析其而来。
答：_________________________________________________
6．“创造性破坏”是指破坏了原有技术根基，让人享受到新技术好处的行为。阅读下列材料，探究引领创造性破坏的人应该具有怎样的特点。（3分）
中国正处于创造性破坏的时代——社会发展的升级转型期，你要么选择忽视、落伍，要么选择跟进、投入。创造性破坏会让人觉得压力沉重，成熟社会的组织机制会日趋保守，往往失去“自我破坏”的勇气，这使现代社会越来越接受不了“破坏”的代价。
一个另类启迪：非洲大象所到之处，毁坏树木要，践踏植物，拱挖矿物盐分，但野猪等中小型动物却有了活动与吃草的空间，甚至非洲的一些公路就是大象肆
意驰骋遗留下来的路径。
苹果公司有个叫“异想天开”的广告，在爱因斯坦、 毕加索、马丁·路德·金等人的肖像边，乔布斯写下这样的广告辞：“让我们告慰那些疯狂之人，那些格格不入者，反叛者和肇事者，圆的螺丝钉打在方的洞孔里，你可以引用他们的话，不同意他们的观点，选择或蔑视他们。然而，你唯一做不到的事是忽视他们，因为他们改变事物，推动人类朝前迈进。”
答：___________________________________________________
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读短文《隐形“杀手”无处不在》，完成7-8题，共5分。
①所谓PM2．5，是指空气中悬浮的颗粒物，其直径小于2．5微米。
②一般而言，直径超过10微米的颗粒物，会被挡在鼻子的外面；直径在2．5微米至10微米之间的颗粒物可以进入呼吸道，但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外；而直径在2．5微米以内的细颗粒物，却会顺利通过下呼吸道，小于2．5微米的颗粒可进入肺泡之中，并可通过气血交换进入到人体血管。
③PM2．5中少部分是自然形成的扬尘，绝大部分是化石燃料燃烧不完全产生的有机碳，这些因为工业等人类活动产生的小粒子，唯一的特点在于太小，太多。在相同质量浓度下，颗粒物越细，总数目越多，总的表面积越大，吸附空气中的毒性物质就会更多。
④这么小的颗粒很难自然沉降，影响呼吸系统，造成咳嗽、不适。而小颗粒物上吸附的各种各样的毒性化学物质才更加要命。 PM2．5吸附了致癌物，就有致癌效应；吸附了致畸物，就有致畸效应。它通过下呼吸道，进入肺的深处，它携带的有害气体、重金属就溶解在血液里。
⑤空气污染比其他的污染危害更大。首先，受害人最多。除非生活在过滤器里，所有人都会受害。其次，几乎无法防护。我们担心水污染时，可以加装一个有害物过滤器；担心食物安全时，可以选择一些比较安全的食物或洗干净后再食用。对付空气就没有办法了，因为空气无孔不入、无处不在。最多就是在办公室和家里装上空气过滤器，但效果有限。
（选自《中国青年报》有删改）
7．下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A．人体对直径在2．5 微米至10微米的悬浮颗粒物具备一定的防护能力。
B．细颗粒物上吸附的各种化学物质对有类具有致命危害。
C．工业等人类活动是空气中产生细小悬浮颗粒物的主要原因。
D．案卷空气过滤器对会PM2．5效果有限。
8．本文说明语言准确明白，请以画线句为例简要分析。（3分）
答：____________________________________________________________
（二）阅读殷健宁的《豆腐之美》，完成9-12题,。（共11分）
①东京的高楼并不比上海的多，繁华的都市里，每一寸空间都被有效利用，依然保留着有滋有味的僻静巷道，地下铁里人流如织。可是，喧闹呢，喧闹去了哪里？有人以为，只有发出声音才能证明自己的存在。可是，那些东京人，却以安静与谦恭向你证明着文明的教养和细节的魅力。
②酒店的门铃和电话铃的音量总是调到最小，习惯了喧哗的人，如果不凝神静听，或许会忽略它们的声音。但很快便会习惯，那幽微的铃声，在一片宁静里文雅地触碰你的耳膜，从不会粗鲁地惊吓到你，更不会侵扰你平静的心绪。其实，只有放低音量，才能真正引起他人的注意，而在一片喧哗里提高音量，无非是增加了噪音的分贝而已。这正如在一堆绚烂的颜色里，唯有素朴的颜色才能让人心仪一般，而我们在一日复一日的喧哗中，又与多少美好的事物擦肩而过了呢？
③蒙台梭利说：物质世界的秩序，可以导致心灵的优雅宁静。这或许可以用来解释，处处井井有条、同时又是快节奏的东京，为什么依然可以在行色匆匆里保留一份难得的安宁。因为，和干净相比邻的，是安静。
④唯有安静了，才能专注地用心。让人感受到这份用心的，还有位于东京铁塔下的东京芝豆腐屋，据说这是最好的日本料理。
⑤料理店所在地本身就是一处绝好的日式庭院。弹丸之地，曲折萦回，水榭亭台，花鸟园艺，每一处都是一幅精妙的画，令人叫绝的还不是这景致，而是这里的“灵魂”——豆腐。
⑥无论是餐前冷盘先付，还是进肴煎豆腐，抑或锅仕立豆浆煮豆腐，那些盛于精美器皿里嫩白之物，几乎令你忘记了这就是我们平日里熟悉得不能再熟悉的豆腐。它们保持了豆腐的原味，却又提炼了其中的精华，凝脂一般，入口绵长而清醇，甘香沁鼻。在这里品尝豆腐，你会感觉这是一种仪式，是一种文化，也是一种享受。料理店门外的庭院里，专门出售豆腐屋出品的各类豆制品。它们如艺术品一般被摆放在冰柜里或者货架上，意犹未尽的食客临走时，都会不忘提走一袋。
⑦这样的豆腐料理，我在国内是没有见过的。豆腐在我们的菜系里，朴素、家常、充满了烟火气，因其清淡，往往需要浓郁的肉汁和海鲜来调味，于是，豆腐的本味被忽略了，而制作豆腐的工艺似也失去了精益求精的必要。即便是在各色素食饭店里，豆制品也仅仅是作为以假乱真模仿荤食的替代品，大同小异，多食则腻。
⑧豆腐源自中国，公元757年，鉴真东渡日本时，才带去了豆腐的制作方法。历经千年，日本不仅将中国的豆腐文化发扬光大，甚至做到了极致，还保持了“高贵”的格调，以致西方误以为日本才是豆腐的故乡。何以至此？我想还是因为那份用心。
（选自《文汇报》有删改）
9．本文开头三段的描写表现了东京的什么特点？这样写有什么作用？（4分）
答：___________________________________
10．文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分）
答：________________________________________
11．联系全文，探究最后一段隐含着作者怎样的情感和态度。（2分）
答：_______________________________________________________
12．下列对文章有关内容的理解和分析，错误的一项是（ ）（2分）
A．第④段承上启下，既总结上文，又引出下文对东京芝豆腐屋的描写。
B．东京人把酒店门铃和电话铃的音量调到最小，目的是为了引起他人的注意。
C．与中国豆腐比较是为了突出日本人将豆腐做到了极致，并保持了豆腐“高贵”的格调。
D．本文写豆腐之美的同时，又借豆腐异展现日本文化精致、优雅、注重细节的一面。
（三）阅读《威尼斯商人》（节选），完成13-16题。（共12分）
夏 洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。【A】你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。
鲍西娅 安东尼奥，你能不能够给他一点慈悲？
葛莱西安诺 白送给他一根上吊的绳子吧；看在上帝的面上，不要给他别的东西！
安东尼奥 要是殿下和堂上愿意从宽发落，免予没收他的财产的一半，我就十分满足了；只要他能够让我接管他的另外一半的财产，等他死了以后，把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士；可是还要有两个附带的条件：第一，他接受了这样的恩典，必须立刻改信基督教；第二，他必须当庭写下一张文契，声明他死了以后，他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。
公爵 他必须履行这两个条件，否则我就撤销刚才所宣布的赦令。
鲍西娅 犹太人，你满意吗？你有什么话说？
夏洛克 我满意。
鲍西娅 书记，写下一张授赠产业的文契。
夏洛克 请你们允许我退庭，我身子不大舒服。文契写好了送到我家里，我在上面签名就是了。
公爵 去吧，可是临时变卦是不成的。
葛莱西安诺 你在受洗礼的时候，可以有两个教父；要是我做了法官，我一定给你请十二个教父，不是领你去受洗，是送你上绞架。（夏洛克下。）
公爵 先生，我想请您到舍间去用餐。
鲍西娅 请殿下多多原谅，我今天晚上要回帕度亚去，必须现在就动身，恕不奉陪了。
公爵 您这样贵忙，不能容我略尽寸心，真是抱歉得很。安东尼奥，谢谢这位先生，你这回全亏了他。（公爵、众士绅及侍从等下。）
巴萨尼奥 最可尊敬的先生，我跟我这位敝友今天多赖您的智慧，免去了一场无妄之灾；为了表示我们的敬意，这三千块钱本来是预备还那犹太人的，现在就奉送给先生，聊以报答您的辛苦。
安东尼奥 您的大恩大德，我们是永远不忘记的。
鲍西娅 一个人做了心安理得的事，就是得到了最大的酬报；我这次帮两位的忙，总算没有失败，已经引为十分满足，用不着再谈什么酬谢了。但愿咱们下次见面的时候，两位仍旧认识我。现在我就此告辞了。
巴萨尼奥 好先生，我不能不再向您提出一个请求，请您随便从我们身上拿些什么东西去，不算是酬谢，只算是留个纪念。请您答应我两件事儿：既不要推却，还要原谅我的要求。
鲍西娅 你们这样殷勤，倒叫我却之不恭了。（向安东尼奥）把您的手套送给我，让我戴在手上留个纪念吧；（向巴萨尼奥）为了纪念您的盛情，让我拿了这戒指去。不要缩回您的手，我不再向您要什么了；您既然是一片诚意，想来总也不会拒绝我吧。
巴萨尼奥 这指环吗，好先生？唉！它是个不值钱的玩意儿；我不好意思把这东西送给您。
鲍西娅 我什么都不要，就是要这指环；现在我想我非把它要来不可了。
巴萨尼奥 这指环的本身并没有什么价值，可是因为有其他的关系，我不能把它送人。我愿意搜访威尼斯最贵重的一枚指环来送给您，可是这一枚却只好请您原谅了。
鲍西娅 先生，您原来是个口头上慷慨的人；【B】您先教我怎样伸手求讨，然后再教我懂得了一个叫化子会得到怎样的回答。
巴萨尼奥 好先生，这指环是我的妻子给我的；她把它套上我的手指的时候，曾经叫我发誓永远不把它出卖、送人或是遗失。
鲍西娅 人们在吝惜他们的礼物的时候，都可以用这样的话做推托的。要是尊夫人不是一个疯婆子，她知道了我对于这指环是多么受之无愧，一定不会因为您把它送掉了而跟您长久反目的。好，愿你们平安！（鲍西娅、尼莉莎同下。）
13．全剧矛盾冲突高潮已过，但余波不断，请列举节选部分两个不睥矛盾冲突。（4分）
答：_______________________________
14．结合人物语言比较葛莱西安诺和安东尼奥两个人的性格特征。（3分）
答：_____________________________________________________
15．请在A、B两处台词中选择一处加以简要赏析。（3分）
答：______________________________________________
16．下列理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A．选段情节有几处夸张不合情理，有剧情需要，也有构思缺陷。
B．夏洛克受到惩罚，明显有所反省，表现出了悔改的迹象。
C．联系上下文，“倒叫我却之不恭”应该是准备接受馈赠的客套话。
D．两个画横线的句子前后矛盾，说明巴萨尼奥是个爱冲动的人。
（四）阅读下面两个语段，完成17-20题。（共12 分）
甲
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无
干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌 》）
乙
禄山乱，甫避走三川。至德二载，亡走凤翔。客秦州，负薪采橡栗自给客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。大历中，出瞿唐，登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。甫好论天下大事，高而不切也。数尝寇乱，挺节①无所污，为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之。观李、杜二公，语语王霸②，褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅③之妙，双振当时。
（选自《唐才子传·杜甫》），有删改）
注释：①挺节：坚守节操。②语语王霸：句句震撼人心。③骚雅：诗歌。骚，代指屈原《离骚》。雅，大小雅，代指《诗经》
17．解释下列词语。（4分）
（1）俄倾：_____________ （2）何由彻：_________________
（3）亡走凤翔：_________ （4）营：___________________
18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
（1）布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
答：____________________________
（2）县令具舟迎之，乃得还。
答：______________________________
19．结合乙文内容，用自己的话说说杜甫创作甲诗时的处境。（2分）
答：________________________________
20．对甲、乙两个选段的理解和分析，错误的一项是（ ）（2分）
A．选段甲“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，既暗示大雨即将来临，又烘托诗人暗淡愁惨的心境。
B．选段甲中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难，正如乙文所评“忧时伤生，情不忘君。”
C．乙文对杜甫虽有“高而不切”的评价，但甲诗“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟和崇高社会理想是非常可贵的。
D．乙文结尾含蓄肯定李白、杜甫诗歌成就很高，共同的浪漫主义风格在当时产生了重大的社会影响。
三、作文（共60分）
21．请以“发现，离不开用心观察”为题，写一篇文章。
说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于600字；
④请勿透露考生个人信息。
常州市二○一二年初中毕业、升学统一文化考试
语文试题参考答案及评分标准
一、（共20分） （一）（共11分）
1．旅 驰 妆 kuì lòu （共2分。答对2～3个得1分）
2．（1）沉舟侧畔千帆过；（2）浊酒一杯家万里；（3）自缘身在最高层；（4）渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者；（5）不设统一答案。2分答案示例：与君离别意，同是宦游人 / 海
内存知己，天涯若比邻 / 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 / 劝君更尽（进）一杯酒，西出阳关无故人 / 掩泪空相向，风尘何处期 / 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番（般）滋味在心头 / 1分答案示例：夕阳西下，断肠人在天涯 / 无为在歧路，儿女共沾巾 / 乡书何处达，归雁洛阳边 / 感时花溅泪，恨别鸟惊心 / 相见时难别亦难，东风无力百花残 / 0分答案示例：客路青山外，行舟绿水前 / 轮台东门送君去，去时雪满天山路 / 山回路转不见君，雪上空留马行处 / 苏轼《水调歌头》各句 （共6分。每句1分，有错该句不得分。第（5）题如有其他答案，符合要求亦可）
3．A、C（3分。A中班主任查老师并非偏爱女生，教案被掉包后没有出洋相。 C中宋江有忠君思想，他将“聚义厅”改为“忠义堂”，并一直设法接受招安。对一个得2分，对两个得满分）
（二）（共9分）
4．（1）应删去的句子：“我们应该对自己的美丽充满自信。” （2）①“冰雪也能使之融化”，与上文意思不连贯，应将“使”改为“为”；②“微笑时给人的感觉也会美不胜收”中成语“美不胜收”使用不当，可改为“美丽动人”等；③“可是随着生活节奏和高科技的加快”中“高科技”与“加快”搭配不当，可以删去“和高科技”，或改为“生活节奏的加快和高科技的发展”；④“冷清”用词不当，可改为“淡漠”“冷淡”等。⑤“人们发出‘我们需要微笑’的呼唤，又体会到微笑的重要性”，语序不当，应调整为“人们又体会到微笑的重要性，发出‘我们需要微笑’的呼唤”。 共3分。改对1处得1分，得满3分为止。其他改法，只要合理也可。 5． 答案要点：
①2001~2009年，我国文化软实力总体上处于持续上升的状态。 ②我国综合文化软实力在文化知识生产力、文化体制引导力和文化产业竞争力三个维度上同步发展。
③2005年是我国文化软实力发展由负转正的重要分水岭。
④2005年以后，我国文化软实力发展进入快速发展阶段。
⑤文化体制引导力和文化产业竞争力对综合文化软实力发展的贡献较小。 ⑥文化知识生产力对综合文化软实力发展的贡献最大。 共3分。每点1分，得满3分为止。意对即可。
6．答案要点：
①能敏锐地抓住创新升级点，创造性地打破平衡。 ②有勇气，能顶住压力，承受代价。
③有能力，能突破规则和固定化模式，开辟出可行性路径。 ④不满现状，有反叛精神，科学创新精神，人文精神。 ⑤有推动社会前进的能力。
共3分。每点1分，得满3分为止。
否定性词语欠佳，如“不落伍”“不保守”；虚化词语欠佳，如“疯狂”“异想天开”；不明语境者欠佳，如“肇事”“践踏”。分析中上述三类词语较多的酌情扣分。
简单抄录材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分之间。
脱离材料自说自话，如“掌握权力”“法律保障”等，得分控制在0~1分之间。 深刻程度不是决定因素，探究角度也不限于以上几种，扣住材料言之有理．．．．．．．．即可得分。 二、（共40分）
（一）（共5分）
7．B（2分。“各种化学物质”错，应为“各种各样的毒性化学物质”）
8．应该重点扣住“少部分”“绝大部分”“不完全”“自然．．形成”“化石．．燃料”“有机．．碳”等短语（或其中的两三个）展开分析：“少部分”“绝大部分”“不完全”三个短语看似模糊，但符合实际。如果硬要用具体的数据（确数）加以说明，反而违背科学精神，成为不准确的说明了。“自然”“化石”“有机”限定清晰，不会留下理解的疑惑。（共3分。按照关键词的选择、分析的准确度、语言的清晰度判分。如果只结合“自然形成”“化石燃料”“有机碳”分析，最多2分）
（二）（共11分）
9．繁华、节奏快，井井有条（或“干净”）、安静，居民素质高（或“有教养”）。（2分。每点1分）为下文写豆腐之美作铺垫，表明东京的城市文化正是产生豆腐之美的基础。（2分。每点1分）
10．用餐环境幽美（日式庭院的每一处都是一幅精妙的画）；烹制精致（制作工艺精益求精、盛放的器皿精美）；味道美（保持原味，入口绵长清醇、甘香沁鼻）；专注用心之美（体现日本人做事时专注的用心）。（共3分。每点1分，答出三点得满分）
11．①充分肯定日本人用心做事，善于吸收外来文化并发扬光大；②国人需要学习和反思；③和干净比邻的，是安静，安静了，才能专注地用心。（共2分。每点1分，得满2分为止） 12．B（2分。东京人把酒店门铃和电话铃的音量调到最小，表现了“文明的教养和细节的魅力”，“引起他人的注意”只是间接的效果）
（三）（共12分）
13．夏洛克内心的矛盾冲突，巴萨尼奥内心的矛盾冲突，鲍西娅的“要”和巴萨尼奥的“不给”之间的矛盾冲突，葛莱西安诺和安东尼奥的不同态度之间产生的矛盾冲突，安东尼奥的建议与夏洛克的选择之间的矛盾冲突。（共4分。每个矛盾2分，得满4分为止）
14．安东尼奥慷慨大度，侠义仁爱，言辞温和。葛莱西安诺嫉恶如仇，暴躁易怒，尖刻无情。（共3分。结合台词1分，分析比较2分。意对即可）
15．体现莎士比亚戏剧语言特点，生动形象，简练优美，富有诗意（或“机敏诙谐”），高度个性化。几个平行的比喻来表达一个意思，修辞华丽。［A］表现出夏洛克贪婪、爱财如命的高利贷者形象。［B］表现出鲍西娅语言机警、精明干练的个性特征。（共3分。诗意、比喻、个性化、性格分析是主要得分点）
16．C（2分。A项，“夸张不合情理„„有构思缺陷”错；B项，片段中看不出夏洛克有明显变化；D项，巴萨尼奥是热情、直爽、忠于爱情的人）
（四）（共12分）
17．（1）不多时，一会儿 （2）如何挨到天亮 （3）逃到凤翔 （4）营建，建造，造 （5）人们都很同情他（共4分。对1个得1分，得满4分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）
18．（1）使用多年的棉被像铁一样又硬又冷，小儿睡相不好将棉被里子蹬破了。（2）县令备船前去迎接，杜甫才得以回到耒阳。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）
19．杜甫写甲诗时的处境是：遭遇战乱，颠沛流离（到处逃难），生活艰难。（2分。意对即可）
20．D（2分。不是“含蓄肯定”，是热烈赞美。“共同的浪漫主义风格”错，杜甫是现实主义诗人，“骚雅之妙”指出了李杜诗歌风格的不同）
